Dlaczego diagnoza psychologiczna jest ważna?

Pozwala określić poziom funkcjonowania psychicznego dziecka w każdej sferze rozwoju (ruchowej, percepcyjno-motorycznej, poznawczej, emocjonalno-społecznej, funkcji behawioralnej, wiedzy i umiejętności) oraz wyjaśnia mechanizmy psychologiczne i czynniki, które na ten rozwój wpływają w sposób wspierający lub ograniczający.

Rodzaje diagnoz:

1. Diagnoza psychologiczna małego dziecka w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu dzieci w wieku 1-3 lat – wywiad kliniczny z rodzicami dziecka, obserwacja zachowań społeczeno-komunikacyjnych dziecka, ocena rozwoju psychomotorycznego, analiza wszystkich zebranych danych, dokumentacji medycznej – ocena kliniczna, przekazanie rodzicom diagnozy psychologicznej z uzasadnieniem oraz wstępnymi wskazówkami do pracy z dzieckiem w domu.

2. Diagnoza psychologiczna dziecka w kierunku Zespołu Aspergera – od 5 roku życia – wywiad kliniczny z rodzicami dziecka, obserwacja zachowań społeczeno-komunikacyjnych dziecka, ocena rozwoju psychomotorycznego, analiza wszystkich zebranych danych, dokumentacji medycznej – ocena kliniczna, przekazanie rodzicom diagnozy psychologicznej z uzasadnieniem oraz wstępnymi wskazówkami do pracy z dzieckiem w domu

3. Diagnoza gotowości szkolnej dziecka w wieku 6 lat – Zastanawiasz się, czy Twoje dziecko jest gotowe na rozpoczęcie edukacji szkolnej, czy sprosta wymaganiom i obowiązkom szkolnym? Chcesz sprawdzić, czy dziecko jest emocjonalnie gotowe, aby sprostać nowej dla niego sytuacji? Diagnoza składa się z oceny:

• Kompetencji poznawczych: czyli oceny takich funkcji jak: uwaga, pamięć, percepcja orientacja w schemacie ciała, myślenie,
• Kompetencji społeczno – emocjonalnych: umiejętności nawiązywania kontaktu z rówieśnikami, kontroli emocji, adekwatnego reagowania w różnych sytuacjach, radzenia sobie z porażką, wiary we własne możliwości, motywacji do podejmowania wysiłku intelektualnego.

4. Diagnoza możliwości intelektualnych dziecka w każdym wieku – badanie potencjału intelektualnego dziecka, określenie jego mocnych stron w funkcjonowaniu poznawczym i obszarów wymagających wspomagania.

5. Diagnoza zaburzeń emocjonalnych/ trudności adaptacyjnych w każdym wieku – Zauważasz problemy wychowawcze w swoim domu? Trudno Ci utrzymać dyscyplinę domową, chciałbyś efektywnie komunikować się z własnym dzieckiem, podnieść jego motywację do pracy w przedszkolu/szkole i domu? Chciałbyś pomóc dziecku w stresujących, trudnych lub przełomowych wydarzeniach w jego życiu? Odpowiedzieć na pytanie, dlaczego dziecko ma trudności z nawiązaniem bliskich relacji z rówieśnikami? Dlaczego bywa zbyt lękliwe, nieśmiałe lub agresywne? Chcesz podnieść samoocenę swojego dziecka, rozwinąć jego asertywność, pewność siebie i niezależność?

6. Diagnoza procesów integracji sensorycznej 

Procedura diagnostyki psychologicznej:

• Jedno lub dwa spotkania z rodzicami (wg potrzeby), na których rozmawiamy o zgłaszanych trudnościach, poziomie rozwoju dziecka na poszczególnych etapach jego życia, oddziaływań środowiskowych, rówieśniczych, okolicznościowych i innych. Na pierwsze spotkanie należy przyjść bez dziecka, dostarczyć ksera opinii specjalistów, nauczycieli, wychowawców oraz dokumentację medyczną dziecka (zaświadczenia medyczne, wypisy ze szpitala, poradni, książeczka zdrowia dziecka). Niezbędne jest podpisanie przez rodzica i nastolatka zgody na wykonanie badania diagnostycznego.
• Jedno lub dwa spotkania z dzieckiem (wg potrzeby), w trakcie których wykonane są specjalistyczne, wystandaryzowane testy psychologiczne
, obserwacja swobodna zachowania dziecka. Wszystkie metody badawcze są zatwierdzone przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Na życzenie rodzica diagnoza jest sporządzana w formie opinii lub zaświadczenia.
• Omówienie z rodzicami dziecka wyników diagnozy oraz zaproponowanie odpowiedniej terapii oraz przekazanie wskazówek do pracy w domu.

Psychoterapia indywidualna dla dzieci to cykl spotkań, podczas których terapeuta stosując wiedzę psychologiczną oraz różnego rodzaju atrakcyjne dla dzieci i profesjonalne pomoce terapeutyczne (techniki zabawowe i plastyczne), stara się pomóc dziecku w zrozumieniu własnego problemu, przezwyciężeniu go lub odnalezieniu się w trudnej dla niego sytuacji.

Zalecana jest, gdy problem i trudności emocjonalne zaburzają dziecku jego prawidłowe codzienne funkcjonowanie.

Psychoterapia indywidualna dla dzieci poprzedzona jest konsultacjami diagnostycznymi, pozwalającymi na dobór właściwej formy i czasu trwania terapii.